“经典凯纳”自闭症
自闭症又称孤独症，被认为是一种广泛性发展障碍（PDD）。目前比较一致的看法认为，三岁前即有所表现的社交能力和语言沟通能力缺陷，以及重复性的刻板行为，是自闭症儿童的定义性特征。
孤独症于1938年由美国精神科医生Leo Kanner凯纳发现。 Kanner对自闭症儿童的临床观察研究后，于1943年发表了《情感交流的自闭性障碍》的论文。自闭症与智力障碍有部分的重合，但需要作出明确的划分。
自闭症儿童的典型特征不是一般性的认知水平低下，而是心智和情感运作模式的异常。非言语交流和言语交流存在严重缺陷；可能终生只会极其简单的言语交流，而且言语表达方式也明显地与众不同。
许多自闭症患者具备某种惊人的超常能力，例如写实性绘画、音乐感受和表演；万年历一般日期记忆；不假思索的数字计算能力等。
近来的研究估计，儿童自闭症患病率为万分之0.7至21.1之间；甚至可能高达万分之60。上升趋势可能与大众对自闭症日益增长的关注程度有关。
最近有报告指出，71%的自闭症患者属于“高功能”，智力水平正常。此研究的样本多达4445人，结论比较可靠。这表明一个趋势：越来越多智力正常的儿童被诊断为自闭症患者。
“经典凯纳”自闭症的主要特点是：
1、没有能力发展人际交往关系；
2、语言发展迟缓；
3、在发展语言后，并无出现交流性功能的口语；
4、延缓性语言重复（重复不具意义的某些特定的单词或词组）；
5、代词、名词颠倒（不理解代词“你”、“我”、“她”的真正含义）；
6、喜欢重复且一成不变的游戏（缺乏具想象力的假设游戏）；
7、非常刻板，在任何情况下都拒绝改变；
8、机械记忆好，可以记住复杂的公式或背诵长篇诗歌；
9、拥有正常儿童的外表。
许多孩子尽管表现出一定形式的困难，却没有完全符合所有这些标准。因此，不能确诊为患有自闭症。
